ESQUEMA GENERAL DEL PROCESO DE LA PRACTICA DE ANALISIS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

En función de los marcos teórico metodológicos abordados el siguiente cuadro platea el proceso  de la practica de análisis de la comunicación en las instituciones educativas

CONFIGURACION 1º ORDEN SEPTIEMBRE/ OCTUBRE	INFORMACION/ PERCEPCION				Entregas
	Percepción y registro	Primer entrada al campo Exploratoria			4 entradas institucionales Entrega de registros de campo por cada entrada institucional
	Mirada/relato/mirada /relato	Observables/Percepciones/ Preguntas
CONFIGURACION 2º ORDEN OCTUBRE	INFORMACION + SENTIDO
	Análisis de los materiales de campo. Organización de la información , sistematización, analizadores Comunicacionales		Segunda entrada al campo. Focalización. Nudo comunicacional		-Entrega de avances de campo según pauta de tutoría. - Plan de trabajo de estrategia comunicacional - Informe
	Narrar la experiencia Relato/acción ( como metodología de análisis)		Interlocución Producción de estrategia comunicacional para la recuperación de experiencia pedagógicas
CONFIGURACION 3º ORDEN NOVIEMBRE	SENTIDO
	·         Construcción de nuevas relaciones conceptuales. ·         Operaciones analíticas: - Reconstrucción, - Contextualización - Contrastación - Explicitación - Interpretación			Producto institucional Documento de Devolución	Entrega  de Matriz de sistematización. Preentrega de trabajo final
DICIEMBRE	Relato/comunicación			Documento final.	Coloquio final

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